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Lexicology. Semantics --- Stilistics --- Pragmatics --- Discourse analysis --- -Language arts --- -Oral communication --- -Rhetoric --- -#A9501A --- #KVHA:Taalbeheersing; Nederlands --- Language and languages --- Speaking --- Authorship --- Expression --- Style, Literary --- Oral transmission --- Speech communication --- Verbal communication --- Communication --- Communication arts --- Language arts --- Discourse grammar --- Text grammar --- Semantics --- Semiotics --- Congresses --- Rhetoric --- Study and teaching --- Oral communication --- Taalbeheersing --- Congresses. --- Taalbeheersing. --- #A9501A --- Applied linguistics --- Dutch language

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Longtemps négligée du fait du triomphe de l’imprimé à qui parfois, paresseusement, on l’opposait, l’étude des expressions orales fait actuellement l’objet d’une réévaluation historiographique. Or, quel meilleur terrain pour redécouvrir cette réalité que le monde urbain, véritable univers de la parole constituée au sein duquel des pouvoirs solidement institués se font face, abondamment éclairée par la multiplicité et la variété de sources émanant tant des commanditaires des discours, des orateurs mêmes que des auditoires, ces horizons d’attente qu’on essaie de ne pas ignorer. L’éloquence règne partout en ville. Elle s’appréhende à travers les institutions de nature politique, judiciaire ou religieuse. Loin de s’ignorer, ces différents pouvoirs s’évaluent les uns par rapport aux autres, enfin s’empruntent mutuellement les normes qui font le succès de la plupart des discours, les meilleurs étant souvent livrés à l’imprimeur afin de servir de modèle aux générations suivantes. C’est l’histoire de cette parole contrôlée, extrêmement codifiée et bien vivante, inscrite dans le calendrier comme dans l’espace et la société urbains, qui est ici abordée de façon transdisciplinaire par des spécialistes historiens et historiens de la littérature

Oral communication --- Cities and towns --- History --- Religious aspects --- Global cities --- Municipalities --- Towns --- Urban areas --- Urban systems --- Human settlements --- Sociology, Urban --- Oral transmission --- Speech communication --- Verbal communication --- Communication --- ville --- Révolution française --- Réformes --- parole publique --- orateur --- république --- expression orale --- forum --- pouvoir --- discours --- cité --- agora

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Il n’est plus temps aujourd’hui de s’interroger sur la légitimité d’un enseignement de l’oral : tous les programmes et plans d’études actuels des différents pays et régions francophones lui donnent une place conséquente, de la maternelle à la fin du secondaire, des premiers rituels langagiers aux genres les plus complexes. Ce nouvel ouvrage de la collection Recherches en didactique du français a dès lors pour principal objectif - et intérêt - de présenter des pistes et réalisations concrètes, fondées didactiquement. Celles-ci témoignent des avancées dans ce domaine, mais aussi du développement d’une ingénierie didactique solidement argumentée, attentive aux démarches d’élaboration et de validation des dispositifs proposés. Au-delà de certaines convergences, les contributions font apparaitre des manières diversifiées d’envisager l’ « oral » comme objet de l’enseignement : des pratiques communicatives larges, multimodales, à des conduites langagières « transversales » telles la justification ou l’argumentation, d’un oral au service de l’écrit à des approches spécifiquement centrées sur des genres oraux tels le débat ou le documentaire, en production ou en compréhension. L’ouvrage aborde ainsi de nombreuses questions, notamment à propos des normes appliquées, ou à appliquer, lorsqu’on enseigne l’oral, de l’évaluation, des relations entre oral et écrit, de la formation, voire de la délimitation même du domaine. Il pointe aussi quelques lacunes qui demeurent, concernant la progression des apprentissages par exemple. Cet ouvrage est de nature à intéresser les enseignant-e-s, qui pourront y trouver diverses pistes, les formateurs et formatrices, les didacticien-ne-s des langues et… tous les adeptes de l’oral, sous toutes ses formes et dans toutes ses variétés !

Oral communication --- French language --- Educational tests and measurements. --- Study and teaching (Primary) --- Study and teaching (Secondary) --- Educational assessment --- Educational measurements --- Mental tests --- Tests and measurements in education --- Psychological tests for children --- Psychometrics --- Students --- Examinations --- Psychological tests --- Oral transmission --- Speech communication --- Verbal communication --- Communication --- Rating of --- capacité orale --- enseignement --- langage --- grammaire --- oral --- apprentissage --- discipline

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language --- sociolinguistics --- sociology --- education --- critical discourse analysis --- politics --- Sociolinguistics --- Language and languages --- Oral communication --- Language and culture --- Linguistics --- Sociology --- Integrational linguistics (Oxford school) --- Sociolinguistics. --- Oral communication. --- Language and languages. --- Foreign languages --- Languages --- Anthropology --- Communication --- Ethnology --- Information theory --- Meaning (Psychology) --- Philology --- Oral transmission --- Speech communication --- Verbal communication --- Language and society --- Society and language --- Sociology of language --- Social aspects --- Sociological aspects

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The papers collected in this volume study the function and meaning of narrative texts from a variety of perspectives. The word “text” is used here in the broadest sense of the term: it denotes literary books, but also oral tales, speeches, newspaper articles and comics. One of the purposes of this volume is to discover what these different texts have in common. The texts are approached from four main perspectives: New Philology, Linguistics, Iconography and Reception studies. Contributors come from diverse disciplines, such as Classical Studies, Medieval Studies, English literature, Philosophy, Religious Studies, Cultural Studies, Art History, Linguistics, and Communication and Information Studies, all united in a common purpose to understand the workings of narrative texts.

Discourse analysis, Narrative. --- Comprehension (Theory of knowledge) --- Linguistique comparée --- Compréhension (Théorie de la connaissance) --- Oral communiction. --- Linguistique comparée --- Compréhension (Théorie de la connaissance) --- Interdisciplinarité --- Oral communiction --- Narration (Rhetoric) --- Meaning (Philosophy) --- Comparative linguistics. --- Interdisciplinary approach to knowledge. --- Discourse analysis, Narrative --- Comparative linguistics --- Interdisciplinary approach to knowledge --- Languages & Literatures --- Philology & Linguistics --- Knowledge, Theory of --- Methodology --- Science and the humanities --- Comparative philology --- Philology, Comparative --- Historical linguistics --- Narrative discourse analysis --- Logic --- Philosophy --- Semantics (Philosophy) --- Narrative (Rhetoric) --- Narrative writing --- Rhetoric --- Narratees (Rhetoric) --- Oral communication. --- Oral communication --- Oral transmission --- Speech communication --- Verbal communication --- Communication --- History of civilization --- Theory of knowledge --- Literature --- Discours narratif --- Narration --- Signification (Philosophie) --- humanities --- Paris --- Proclus